2015年12月18日，聯(lián)想空間深圳業(yè)務(wù)部策劃師陳賢官組織了一場主題為“學校文化建設(shè)之走廊文化”交流會。與會人員主要是策劃師、設(shè)計師和新進的業(yè)務(wù)員。在一個小時的交流會中，同事們各抒己見，表達了各自對校園文化建設(shè)的想法和困惑。
交流伊始，主講人陳賢官直奔主題，對學校文化各系統(tǒng)概念一一進行了闡釋，讓大家對學校理念文化、學校行為文化、學校視覺文化、學校環(huán)境文化有了總體認識。接著，他從環(huán)境文化入手，以“走廊文化”作為本次分享的主要內(nèi)容。眾所周知，學校走廊是老師和學生參與度最高的一個地方，無聲的走廊文化無時無刻都在潛移默化的影響著全校師生。再者，校園文化從某種意義上而言乃是細節(jié)文化，重視校園文化建設(shè)的學校自然不會忽視走廊文化建設(shè)。
交流過程中，主講人分別就“國學人文類”、“藝術(shù)文化類”、“科技文化類”、“環(huán)保文化類”主題進行了闡釋。在闡釋“國學人文類”主題時，他認為在策劃設(shè)計之初，當從國學經(jīng)典、地區(qū)人文等篩選元素，并根據(jù)學校層次、學校特質(zhì)和學生心理進行創(chuàng)意設(shè)計，力圖使形式與內(nèi)容相得益彰。交流會上，各人還從自己崗位出發(fā)，交流碰撞出了火花。如就“科技文化走廊建設(shè)”的例圖交流時，策劃師比較關(guān)注點主要是內(nèi)容，設(shè)計師關(guān)注的則是色彩搭配和比例問題，而業(yè)務(wù)員關(guān)注點卻是材質(zhì)的選用和成本的控制問題。
知識來源于實踐與分享，思想來源于碰撞與反思。這一場交流會讓大家各有所得，同事們在今后的策劃設(shè)計中將會更有方向性。
聯(lián)想空間校園文化設(shè)計 中學校園文化墻設(shè)計創(chuàng)意改寫校園文化-中小學校園文化通過校風教風學風、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境美化綠化等給學生潛移默化而深刻的影響。中小學校園文化設(shè)計認準聯(lián)想空間，歡迎撥打聯(lián)想空間咨詢熱線：0755-29558802
校園文化設(shè)計的指導思想是什么？
校園文化設(shè)計是一個學校發(fā)展的靈魂。是凝聚人心。展示學校形象。提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)，學校確立了"綠化、美化、凈化校園"、"形成健康、向上、優(yōu)良的校風"、"開展豐富多彩、健康高雅的校園文化活動"、"充分發(fā)揮校園文化全面育人功能"的指導思想。
校園文化設(shè)計主要體現(xiàn)了：
第一：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌；
第二：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出教師們踏實教學、大膽創(chuàng)新、潛心研究、共育新人的工作作風；
第三；校園文化設(shè)計，對師生進行講文明、端禮儀、重團結(jié)、思進取的德育教育；
第四：校園文化設(shè)計體現(xiàn)出學校的辦學理念和特色教育。
