非正式學(xué)習(xí)空間之“頂層設(shè)計(jì)”

    天臺(tái)，一個(gè)讓孩子們好奇與向往的地方。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的天臺(tái)往往因?yàn)榘踩売刹婚_放，學(xué)生少了一個(gè)自由、個(gè)性的非正式學(xué)習(xí)空間。隨著新技術(shù)、新材料的迭代，以及校園安全管理的升級(jí)，天臺(tái)的文化設(shè)計(jì)輕量地為建筑賦予更多靈性和趣味，成為一個(gè)充滿想象力和創(chuàng)意的空間。

01攬書見(jiàn)天地——空中書吧

    對(duì)于學(xué)生而言，閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)寬視野的重要方法，是帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)世界的窗口。高空展卷聞書香，遠(yuǎn)眺青山綠水佳。與花草共學(xué)習(xí)、同成長(zhǎng)，不再只是美好的想象。

02探索大自然——科普空間

    讓學(xué)習(xí)發(fā)生在大自然里，鼓勵(lì)學(xué)生親身參與和探索。集自然科學(xué)、人文地理、科技美學(xué)、休閑放松于一體的綜合性科普教育園地，是承載生物棲息的城市綠地，人與自然和諧相處的詩(shī)意家園，師生心中多彩的成長(zhǎng)樂(lè)園。

03玩學(xué)出智慧——玩樂(lè)空間

    方便課間活動(dòng)的游戲化運(yùn)動(dòng)空間，“玩樂(lè)學(xué)習(xí)”為學(xué)生提供了全新的體驗(yàn)和積極參與的機(jī)會(huì)，以有趣的方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，當(dāng)知識(shí)以一種讓孩子們覺(jué)得有趣的方式傳遞時(shí)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)就變得有意義了。

    把天臺(tái)空間打造成多樣化學(xué)習(xí)的主場(chǎng)。打破戶外空間與學(xué)習(xí)場(chǎng)的界限，科學(xué)人文精神、生態(tài)美學(xué)素養(yǎng)、自然園藝愛(ài)好、風(fēng)景園林學(xué)科探究的種子在這里生根發(fā)芽，幫助學(xué)生、教師實(shí)現(xiàn)高興趣、高創(chuàng)意、高頻次、高維度的學(xué)習(xí)活動(dòng)。